Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ văn Lớp 7 - Đề 2 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra học kì 2 Ngữ văn Lớp 7 - Đề 2 - Năm học 2020-2021 (Có đáp án)

1. UBND HUYỆN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 7 I. MA TRẬN ĐỀ THI Mức độ Vận dụng Nhận Thông Cộng Tên biết hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chủ đề I. Đọc - hiểu Nhận -Tác dụng - Ngữ liệu: diện của dấu Một đoạn phương câu trích văn bản thức - Câu đặc nghệ thuật/ biểu đạt biệt /rút Văn bản thông trong gọn câu/ tin đoạn chuyển đổi - Tiêu chí: văn/ biện câu chọn lựa ngữ pháp tu - Tác dụng liệu: một đoạn từ/ câu của phép trích dài chủ tu từ khoảng 80 động, - Khái quát chữ. câu bị nội dung động/ chính/ vấn câu đặc đề chính biệt, rút mà đoạn gọn câu. văn/văn bản đề cập. Số câu 1 2 3 Số điểm 1 2 3 Tỉ lệ % 10 20 30 II. Làm văn Nhận Hiểu đúng Vận dụng Bài văn có các (Nghị luận về biết kiểu vấn đề các kiến dẫn chứng tiêu một câu tục bài nghị nghị luận thức để làm biểu lập luận ngữ) luận đúng bài chặt chẽ, có văn nghị liên hệ thực tế. luận
2. Số câu 1 Số điểm 1 1 4 1 7 Tỉ lệ 10 10 40 10 70 Số câu 4 Số điểm 2 3 4 1 10 Tỉ lệ 20 30 40 10 100
3. II. ĐỀ BÀI: I.Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: "Những buổi sáng, chú chích choè lông đen xen lông trắng nhún nhảy trên đọt chuối non vút lên hình bao gươm, cất tiếng hót líu lo. Thỉnh thoảng, từ chân trời phía xa, một vài đàn chim bay xiên góc thành hình chữ V qua bầu trời ngoài cửa sổ về phương Nam. Bố bảo đấy là đàn chim di cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu, mà người ta gọi là loài chim giang hồ". (Nguyễn Quỳnh) Câu 1: Xác định các phương thức biểu đạt của đoạn văn trên. Câu 2: Tác dụng của dấu ba chấm trong câu: Bố bảo đấy là đàn chim di cư theo mùa như vịt trời, ngỗng trời, le le, giang, sếu, mà người ta gọi là loài chim giang hồ". Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn văn trên. II. Làm văn (7 điểm) Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Hãy chứng minh lời nhắc nhở đó là nét đẹp truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam.
4. III. HƯỚNG DẪN CHẤM I. YÊU CẦU CHUNG 1.Học sinh có khả năng đọc hiểu văn bản, diễn đạt rõ ràng không mắc lỗi chính tả. 2. Biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để bước đầu làm bài văn nghị luận: lập luận chứng minh. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; lập luận thuyết phục, dẫn chứng tiêu biểu, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu. 3. Đáp ứng yêu câu đổi mới cách thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Hướng dẫn chấm thi chỉ nêu một số nội dung cơ bản, định tính chứ không định lượng. Giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn chấm, không chỉ đánh giá kiến thức và kĩ năng mà còn chú ý đến thái độ, cảm xúc, tình cảm của người viết. Cẩn trọng và tinh tế đánh giá bài làm của thí sinh trong tính chỉnh thể, phát hiện, cần khuyến khích những tìm tòi, sáng tạo riêng trong nội dung và hình thức bài làm. Chấp nhận các kiến giải khác nhau, kể cả không có trong hướng dẫn chấm, miễn là hợp lí, có sức thuyết phục. II. YÊU CẦU CỤ THỂ PHẦN Nội dung Biểu điểm ĐỌC Câu 1. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn văn 1.0 HIỂU trên là: Miêu tả kết hợp tự sự. Câu 2. Tác dụng của dấu ba chấm: đánh dấu phần chưa liệt kê hết. 1.0 Câu 3. - Đoạn văn là một bức tranh thiên nhiên sinh động, tràn đầy sức sống qua đó tác giả bộc lộ và tình yêu tha thiết đối với 1.0 thiên nhiên. LÀM Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. VĂN Hãy chứng minh lời nhắc nhở đó là nét đẹp truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam. a. Đảm bảo cấu trúc kiểu bài nghị luận: có đủ các phần mở bài, 1.0 thân bài, kết bài. Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài kết luận đực vấn đề.
5. b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: truyền thống ăn quả 1.0 nhớ kẻ trồng cây. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng 5.0 các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học nhận thức và hành động. * Giải thích: • Nghĩa đen: Khi ăn quả phải biết ơn người trồng cây, 1.5 • Nghĩa bóng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo ra thành quả đó. Thế hệ sau phải ghi nhớ công ơn của thế hệ trước. * Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó. 1.0 • Học sinh trình bày được những dẫn chứng phù hợp, sắp xếp hợp lý thể hiện truyền thống Ăn quả nhớ kẻ trồng cây của dân tộc ta. (Học sinh cơ bản phải biết kết hợp 1.0 dẫn chứng và lý lẽ) • Các thế hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành quả do các thế hệ trước tạo dựng nên. 0.5 - Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc. d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc chính tả dùng từ đặt câu.